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sòng wài shēng huái sù shàng rén guī xiāng shì fèng

送外甥怀素上人归乡侍奉

作者:钱起 
zài mìng guǒ liáng yuàn     jǐ nián qín shuō shī
再命果良愿   几年勤说诗
shàng gōng pín wò fā     cái zi gòng chuí wéi
上公频握发   才子共垂帷
zuó yù chéng liáng qì     chū mén piān chuàng lí
琢玉成良器   出门偏怆离
yāo zhāng zuǒ mò shòu     yào jǐn dào máo cí
腰章佐墨绶   耀锦到茅茨
shù lǎo jiàn jiā rì     cháo píng guī xiàn shí
树老见家日   潮平归县时
yī cuī lián nǚ zhī     sòng tīng hǎi rén cí
衣催莲女织   颂听海人词
hóng gǔ zhì yīng zài     quán lán xiāng wèi shuāi
鸿鹄志应在   荃兰香未衰
jīn mén dìng huí yīn     yún lù yǒu jiā qī
金门定回音   云路有佳期

《送外甥怀素上人归乡侍奉》古诗词释义:

《送外甥怀素上人归乡侍奉》是唐代诗人钱起创作的一首送别诗,通过描绘外甥怀素上人归乡侍奉的场景,表达了诗人对亲人归乡的喜悦与对离别的不舍。以下是对这首诗逐段解释:

首联:“再命果良愿, 几年勤说诗。”
诗人以“再命果良愿”开篇,指出外甥怀素上人终于实现了归乡侍奉父母的愿望,同时通过“几年勤说诗”展现了外甥在学道修行的过程中,不仅勤奋苦读,还饱含了诗人对他的期许与关怀。

颔联:“上公频握发, 才子共垂帷。”
“上公”指的是高官,“握发”是古时帝王在夜晚思考国家大事时的做法,这里用来形容高官对怀素上人的赏识与重视。“才子”一词则体现了怀素上人不仅在修行上有所成就,其才华也受到众人认可,高官与众人纷纷给予他垂帘听诉的机会。

颈联:“琢玉成良器, 出门偏怆离。”
这一联运用了“琢玉成良器”的比喻,形象地描绘了怀素上人通过长期的修行与学习,已成长为道德与智慧兼备的人才。虽然即将离别,心中难免有些伤感。

颔联:“腰章佐墨绶, 耀锦到茅茨。”
这一联继续描绘怀素上人归乡的场景。通过“腰章”和“墨绶”象征着他的身份与荣誉,以及他所带去的文化与知识将会照亮乡村的生活。通过“耀锦”(锦缎)的比喻,突出了文化的光辉能够延伸到乡村,影响每一个家庭。

尾联:“树老见家日, 潮平归县时。”
最后一联描绘了外甥归乡的愿景。随着年岁的增长,树木更加枝繁叶茂,象征着怀素上人离家多年,终将有一天带着成熟与智慧回到故乡。同时,潮水平缓地回归,预示着外甥归乡的时间已经到来,充满了温馨与希望。

整首诗通过对怀素上人归乡侍奉的描绘,展现了诗人对亲情的重视、对人才成长的期盼,以及对传统文化传播的向往。同时,也蕴含了诗人对离别的感伤与对重逢的期待。

《送外甥怀素上人归乡侍奉》古诗词赏析:

《送外甥怀素上人归乡侍奉》是唐代诗人钱起所作,是一首充满深情和哲理的送别诗。钱起通过对送别场景的描绘,不仅表达了对外甥怀素上人的深厚情感,也蕴含了对道家思想的深刻理解以及对人生的感慨。以下是对这首诗的赏析:

1. **情感的深切与复杂性**:钱起通过对“再命”、“勤说诗”、“上公”、“才子”等词语的运用,既表达了对外甥怀素上人勤奋求学、获得重要任命的肯定,也流露出送别时的不舍与情感的复杂性。

2. **道家思想的融入**:“琢玉成良器”运用了道家“去粗存精,去伪存真”的思想,象征着怀素上人在学习和修行中不断成长和完善,成为有用之才。

3. **自然与人文的交融**:“树老见家日,潮平归县时”描绘了自然景观与人的情感相融合的场景,体现了诗人对自然变化与人事变迁的敏感洞察,以及对故乡和归途的期待和感慨。

4. **细节的描绘与情感的深化**:“腰章佐墨绶,耀锦到茅茨”通过描绘怀素上人归乡时的装扮和场景,既体现了其身份的转变,也表达了诗人对外甥前程的祝福与期待。

5. **对未来的期许**:“鸿鹄志应在,荃兰香未衰”暗示了怀素上人作为“鸿鹄”(寓意高远志向的人)未来必将有所作为,而“荃兰香未衰”则以花香不衰比喻道行高深,预示着即使在外游历,内心依然保持高洁与平静。

6. **期待与祝福的表达**:“金门定回音,云路有佳期”表达了诗人对外甥归来的期盼以及对其未来发展的美好祝愿,体现了深厚的亲情和对道家“天人合一”理念的向往。

综上所述,《送外甥怀素上人归乡侍奉》不仅是一首送别诗,更蕴含了对人性、自然、道家哲学的深刻思考和对未来的美好憧憬,展现了钱起作为诗人深厚的情感和艺术造诣。

钱起

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