送人宰永泰

这首诗《送人宰永泰》是方干对即将赴任永泰县令的人的赠别之作，充满了对友人的勉励、祝福与深沉的关怀。我们可以逐句解释如下：

1. **寒空此夜落文星，星落文留万古名。**
这句诗描述了夜晚在寒冷的天空中，仿佛一颗文星陨落，实际上是指友人即将离开，但其在文坛的成就将永垂不朽，留下千古美名。

2. **入室几人成弟子，为儒是处哭先生。**
这句通过对比，表达了友人的知识与风范可能影响了许多人，让他成为了众人的老师和精神导师，因此，当他离开时，许多人可能会感到悲伤和不舍。

3. **家无谏草逢明代，国有遗篇续正声。**
这句提到，在友人的家族中，或许缺乏直言进谏的著作（谏草），而在国家层面，他的著作能为正统之声续写，强调了友人的作品对于社会文化与道德价值的贡献。

4. **晓向平原陈葬礼，悲风吹雨湿铭旌。**
最后两句描绘了友人去世后，清晨在平原上举行的葬礼。悲风吹拂，雨水淋湿了墓碑上的铭旌，通过自然界的元素表达了对友人的深切哀悼和怀念。

综上所述，这首诗通过优美的语言，表达了对友人的敬仰、感慨与不舍之情，同时也颂扬了友人在文化领域的成就及其对后世的深远影响。

这首诗是方干为友人出任永泰县令而作的送别诗，表达了对友人作为文人风范的尊敬以及对其离别的一份沉重情感。全诗共八句，每一句都承载着深厚的情感和对友人高尚品质的颂扬。

1. **寒空此夜落文星**：“寒空此夜落文星”一句中，“文星”常用来比喻才华横溢的文人，这里的“文星落”既指友人即将离别，也暗含对其才华和影响力的赞叹。这一句展现了一种艺术化的离别氛围，寓意着友人的才华如星辰般在夜空中闪耀，尽管他即将离去，但他的影响和才华将长久留存。

2. **星落文留万古名**：“星落文留万古名”延续了前一句的意象，强调友人的离去并不意味着影响力的消失，反而会留下永恒的文名。这表达了对友人文采和声誉的崇高评价，以及对其作品和成就的长久铭记。

3. **入室几人成弟子**：这一句转向对友人教育能力的赞扬，意指在他门下求学的人不多，但每人都能成为他的弟子。这不仅体现了友人作为教育者的独特魅力和深刻影响，也暗含了对友人个人品质的钦佩。

4. **为儒是处哭先生**：在“为儒是处哭先生”中，“哭先生”形象地表达了对友人离去的悲伤和对他的尊敬之情。这句话表明友人以儒学为志，无论在何处，人们都会因为他的离去而感到悲伤，体现了其在道德、学问上的广泛影响和尊敬。

5. **家无谏草逢明代**：这一句暗示友人在明代（这里可能是个隐喻，代表友人生前生活的时代或某种社会背景）任职时，虽然可能没有直接的谏言或文告流传（“谏草”），但他的存在和影响仍然深刻，如同“谏草”一样，为时代留下了宝贵的痕迹。

6. **国有遗篇续正声**：友人虽然可能在“国”内没有直接的政治影响力，但通过他的作品（“遗篇”），他以文立身，延续了正直的声音。这句表达了对友人文学成就的极高评价，以及其作品在时代中的深远影响。

7. **晓向平原陈葬礼**：这一句描绘了友人去世后，人们在平原上为他举行了庄重的葬礼。这不仅是对友人离世的哀悼，也体现了对逝者的尊重和缅怀。

8. **悲风吹雨湿铭旌**：最后，“悲风吹雨湿铭旌”以凄凉的景象结束全诗，表达了对友人离去后凄凉哀伤之情的深刻感受。铭旌上的文字记录了友人的名字和事迹，风雨吹打之下，不仅淋湿了铭旌，也淋湿了人们的心。

整体而言，这首诗通过丰富的意象和深情的语言，描绘了一位文人风范的友人形象，表达了对他的尊敬、哀悼以及对其作品和影响的深远怀念。诗中对友人的品质、成就和离世后的缅怀，展现了深厚的情感和对友人高尚人格的颂扬。