阳亭言事献漳州于使君

方干的这首《阳亭言事献漳州于使君》诗作以简练的笔触，表达了作者对于个人抱负、时局、理想与现实的深刻反思。下面逐句解释诗意：

1. **大志无心守章句,终怀上略致殊功,保宁帝业青萍在,投弃儒书绛帐空。**
- **大志无心守章句,终怀上略致殊功**：表示作者有远大的抱负，却不拘泥于书本知识的琐碎细节，他更渴望施展超凡的战略才能，成就非凡的功绩。
- **保宁帝业青萍在,投弃儒书绛帐空**：这里用了双关和象征的手法，"青萍"比喻作者的志向与力量，"绛帐"指儒家学识的殿堂。整句意味着虽然放弃了传统的儒学教育，但他依然怀揣着保护和振兴帝国的雄心，而这一志向并未因放弃儒学教育而消减。

2. **密雪曙连葱岭道,青松夜起柳营风,将星依旧当文座,应念愚儒命未通。**
- **密雪曙连葱岭道**：描述的是清晨的雪景，覆盖了葱岭的道路，象征着环境的严峻和隐喻未来的不确定性。
- **青松夜起柳营风**：夜间的青松与柳营的风，这里可能是指坚韧与自由的冲突或理想与现实的对比。青松代表坚韧与坚持，柳营风则可能象征变化或环境的不稳定性。
- **将星依旧当文座**：将星通常象征军事将领，这里用了比喻的手法，表示即便在文官职位上，作者也依旧保持着战略思维，即使在文官的舞台上，也依然关注着军事和战略的事务。
- **应念愚儒命未通**："愚儒"指作者自己，表达了作者对于自己虽然怀有远大抱负，但目前尚未得到施展的机会或认可的感慨，以及对自己命运未定的忧虑。

这首诗整体表达了方干对于自身抱负与现实的矛盾、对于理想与实际之间的距离以及对于个人命运的深思。尽管他在诗歌中提到放弃儒学的教育，但其内心依然保持着对于儒家理念的尊重与追求，同时展现了对军事才能的向往和对保护国家的强烈责任感。

方干的这首《阳亭言事献漳州于使君》蕴含着深沉的政治情怀和对功业的渴望。从诗中我们可以感受到一种立志远大、不拘泥于书本、追求实际功业的精神。以下是对这首诗的赏析：

1. **开篇立意**：“大志无心守章句,终怀上略致殊功”，诗人首先表达了自己宏大的志向，不愿意仅仅满足于书本知识的积累，而是渴望通过实际的策略和行动来取得卓越的成就。这里体现了诗人的抱负与现实行动的结合，强调了实践的重要性。

2. **历史与理想**：“保宁帝业青萍在,投弃儒书绛帐空”，诗人用“保宁帝业”象征着国家的稳定和繁荣，而“青萍在”比喻着国家的力量与潜力仍在，但“投弃儒书绛帐空”则表达了过去依靠儒学教育培养的文官体系已经失去其原有的作用，暗示了对传统教育体系的反思与对新时代领导人才的呼唤。

3. **自然与人文**：“密雪曙连葱岭道,青松夜起柳营风”，诗人通过自然景象的描绘，营造出一种静谧而又充满期待的氛围。雪后清晨与葱岭相连，青松在夜晚似乎与柳营之风共舞，这些意象不仅美化了环境，也寓意着诗人对未来可能到来的变革与机遇充满期待。

4. **政治与希望**：“将星依旧当文座,应念愚儒命未通”，诗人提到“将星依旧当文座”，这里或许暗指尽管国家的文官制度仍然存在，但真正的能人志士却可能难以施展才华，暗示了对当前政治局面的担忧与期待。最后的“应念愚儒命未通”表达了诗人对自身及其他像他一样未被发掘的才智者的同情与呼吁，希望有识之士能理解和重视他们的价值。

整首诗通过丰富的意象和深沉的反思，展现了一个有志之士对国家、对个人命运的深切关注与希望，体现了其远大理想与现实行动的结合，同时也对传统与变革、理想与现实之间的关系进行了深刻的探讨。