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huā luò

花落

作者:卢士衡 
xiāng sī yáo zhǐ yù xiāo fēng     chàng wàng jiāng shān zǔ wàn zhòng
相思遥指玉霄峰   怅望江山阻万重
huì gé xiǎo chuāng wén fǎ gǔ     jǐ tóng hán tà tīng shū zhōng
会隔晓窗闻法鼓   几同寒榻听疏钟
bié lái zhī zi zhǎng cān bǎi     yín chù jiāng shuí duì yǐ sōng
别来知子长餐柏   吟处将谁对倚松
qiě zhù rén jiān xíng shèng jiào     mò sī tiān lù biàn dēng lóng
且住人间行圣教   莫思天路便登龙

《花落》古诗词释义:

诗词《花落》由卢士衡创作,充满了对自然、友情与人生的深刻感悟。下面逐句解释:

1. **相思遥指玉霄峰,**
这句表达了诗人对远方某人的深深思念,玉霄峰在此象征着远方、理想中的地方。

2. **怅望江山阻万重,**
“怅望”表达了深深的遗憾和对眼前的无奈,“江山阻万重”则形象地描绘了重重阻碍,既可能是地理上的障碍,也可能是情感上的隔阂。

3. **会隔晓窗闻法鼓,**
这里提到的是早晨窗外传来法鼓的声音,可能是对宗教仪式或某种精神修行的象征,暗示诗人希望在日常生活中找到心灵的慰藉。

4. **几同寒榻听疏钟,**
“几同”表示这种情境常常发生,“寒榻”暗示生活的简朴或某种形式的苦修,“疏钟”则象征着时间的流逝和生活的节奏。

5. **别来知子长餐柏,**
“别来”意味着两人分别已久,“餐柏”在中国文化中常常象征着对精神生活、纯洁生活的追求,暗示诗人对友人生活的关心和对高洁品质的敬仰。

6. **吟处将谁对倚松,**
“吟”意味着创作或思考,此处表达在创作或思考时寻找能与之交流的对象,“对倚松”则充满了自然与哲思的结合,暗示诗人在寻求心灵的寄托和对话。

7. **且住人间行圣教,**
“圣教”在这里可以理解为道德规范或宗教教义,诗人希望在世间实践这些教义,倡导正道。

8. **莫思天路便登龙,**
“天路”象征追求更高的精神境界或超越世俗的生活,“登龙”则是古代传说中通过科举或某些途径达到理想境界的象征,诗人在此告诫自己不要急躁,要脚踏实地,慢慢修行。

整首诗通过自然景物与生活情境的描绘,抒发了诗人对远方挚友的思念、对精神生活的追求,以及对人生的深刻感悟。同时,也蕴含了诗人对道德与精神境界的向往和实践的呼吁。

《花落》古诗词赏析:

这首诗《花落》是卢士衡先生的一首借景抒情、寓言人生之作。通过对自然景象的描绘,以及对人生命运的深刻反思,诗作表达了作者对人生哲理的独到见解。以下是对这首诗的赏析:

1. **起句“相思遥指玉霄峰”**,开篇即以“相思”为题,暗含情感深沉,同时也为全诗奠定了情感基调。玉霄峰的遥指,既是一种空间上的距离,也象征着心灵深处的追寻与渴望。这句诗通过自然景物的描绘,引入了对情感与思念的深刻探讨。

2. **“怅望江山阻万重”**,这一句直接点明了思念与现实之间的距离。江山的阻隔不仅指地理上的阻隔,也暗喻着人生道路上的重重困难与阻碍。这种阻隔让诗人感到无奈与怅惘,同时也凸显出对美好事物追求的坚韧与执着。

3. **“会隔晓窗闻法鼓,几同寒榻听疏钟”**,诗人借晓窗、法鼓和寒榻、疏钟等意象,描绘出一种宁静而庄严的氛围。法鼓象征佛法的传播,疏钟则代表内心的平静。这两句表达了诗人对精神生活与信仰的追求,以及在艰难困苦中寻求心灵慰藉的愿望。

4. **“别来知子长餐柏,吟处将谁对倚松”**,这几句进一步深化了对人生哲理的探索。餐柏、倚松,古代常与隐逸生活联系在一起,暗示着诗人的内心追求与理想的生活状态。与“知子”相呼应,这里可能是指对朋友或志同道合者的思念,也有可能是对理想生活的向往和对当前困境的反思。

5. **“且住人间行圣教,莫思天路便登龙”**,最后两句诗以一种超然的视角,表达了对现实与理想平衡的思考。行圣教意味着在人间实践道德与智慧,而莫思天路便登龙则暗示了不应过于向往虚无缥缈的彼岸,而应脚踏实地,珍惜当下的生活。这种思考体现了诗人的哲学观,即在追求精神升华的同时,也要立足于现实,平衡理想与实际。

整体而言,卢士衡先生的《花落》一诗,通过丰富的意象与深刻的哲思,展现了对人生、自然、情感与理想的深刻探索与思考。诗作以自然景观为引,深入探讨了人在面对困境与追求时的情感状态、精神追求与人生哲理,富有启示性和艺术感染力。

卢士衡

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