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wū chéng lǐ míng fǔ shuǐ táng tóng lú shǐ jūn yòu píng sòng zàng shàng rén yóu wǔ tái

乌程李明府水堂同卢使君幼平送奘上人游五台

作者:皎然 
zhū hóu jù xuē dì     xuǎn shì jiē bù jī
诸侯惧削地   选士皆不羁
xiū yǐn tuō hé jì     jiāng míng jīn yǔ yí
休隐脱荷芰   将鸣矜羽仪
jiǎ kē zhēng yù piàn     shī jù nǐ huā zhī
甲科争玉片   诗句拟花枝
jūn shí sān chǔ xiù     chéng jiā yǒu qīng guī
君实三楚秀   承家有清规

《乌程李明府水堂同卢使君幼平送奘上人游五台》古诗词释义:

《乌程李明府水堂同卢使君幼平送奘上人游五台》是唐代诗人皎然创作的一首诗。全诗虽然在题目的结尾提到了“送奘上人游五台”,但主要篇幅却在描述和赞颂诸侯、选士、李明府、卢使君等人的形象和品德。下面我们逐段解析:

### 首句:“诸侯惧削地,选士皆不羁。”

- **诸侯惧削地**:这里的“削地”指的是削减封地或权力。诸侯担忧自己的权力与领地可能会被削减,反映出权力斗争的紧张局势。
- **选士皆不羁**:这表明被选中的士人都是不受拘束的,即他们自由且独立,暗示他们可能具备独立思考和行动的能力。

### 中间几句:“休隐脱荷芰,将鸣矜羽仪,甲科争玉片,诗句拟花枝。”

- **休隐脱荷芰**:此处“休隐”可能是指结束隐居生活,或者解脱束缚,犹如荷花脱出池水。荷芰(芰荷)象征清高脱俗。
- **将鸣矜羽仪**:即将展露才华或声名,矜是自夸的意思,羽仪是指官方的仪仗、排场。这句赞美了士人将要展现自己卓越的才华或高尚的品德。
- **甲科争玉片**:甲科指的是科举考试中成绩优异的等级,玉片可能是指奖牌或奖品,这里比喻了竞争之激烈,以及对获得荣誉的重视。
- **诗句拟花枝**:拟花枝是指用诗歌表达的如花般的才华与美好。这里赞美了诗人的才华和作品如同美丽的花枝,充满了生机与魅力。

### 最后两句:“君实三楚秀,承家有清规。”

- **君实三楚秀**:君实指的就是李明府,这句赞扬他如同三楚(指古代楚国的三个主要区域)的优秀子弟,意味着他的品德与才华出众。
- **承家有清规**:这里的“承家”意味着继承家族的传统或家风,“清规”指清正、严格的家规或道德标准。这句话赞扬李明府不仅个人优秀,还能继承并发扬家族的高尚品质和传统。

整体来说,这首诗通过对诸侯、选士、李明府、卢使君等人的描绘和赞颂,展现了唐代士人的风采、追求和理想,同时也反映了当时社会的风气和价值观念。

《乌程李明府水堂同卢使君幼平送奘上人游五台》古诗词赏析:

《乌程李明府水堂同卢使君幼平送奘上人游五台》是唐代诗人皎然创作的一首诗,通过对多种社会现象和人物特点的描绘,展现了一幅生动的社会画卷,同时也透露出作者对于社会与个体之间关系的思考。下面是对这首诗的部分赏析:

1. **开篇的背景设定**:“诸侯惧削地,选士皆不羁”描绘了当时社会背景下诸侯对于土地的忧虑,以及士人不受拘束、追求自由的心态。这为全诗营造了一个政治与个人选择并存的复杂环境。

2. **人物性格的刻画**:“休隐脱荷芰,将鸣矜羽仪,甲科争玉片,诗句拟花枝”形象地描绘了不同人物的性格和追求。休隐者追求内心的宁静与超脱,士人则渴望展示才华,争强好胜。这种多样性的展现,展示了社会中的多元价值观和追求。

3. **主角李明府的性格**:“君实三楚秀,承家有清规”是对李明府的赞美。三楚秀意味着他具有出众的才能和智慧,承家有清规则体现了他家风严谨,继承了良好的家庭教育。这表明作者对李明府个人品质和家风的极高评价。

4. **主题的深化**:通过诗中人物的描绘,作者可能在探讨社会选择、个人命运与家族传统的交织,以及在复杂的社会背景下如何保持个人的道德操守和精神追求。这种深层次的主题探讨,展示了作者对社会问题的深刻洞察和人文关怀。

整体而言,这首诗不仅是一首对特定人物和事件的描述,更蕴含了对社会现象的反思和对人性的探索。通过细腻的笔触和富有象征意味的描绘,展现了唐代社会的风貌,以及人物在其中的个体命运与追求。

皎然

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