奉酬陆使君见过，各赋院中一物，得江蓠

这首诗是唐代诗人皎然为回应陆使君来访而作，采用了赋体的形式，提到了院中的一种名为“江蓠”的植物，来表达对陆使君的敬意和赞美。以下逐段解释诗的意思：

1. **相公乃天盖,人文佐生成**：首先提到“相公”是天盖一般的存在，意味着他是极有影响力的人物。然后通过“人文佐生成”，强调他通过自己的文才，辅助推动了社会和文化的生成，对社会进步做出了巨大贡献。

2. **立程正颓靡,绎思何纵横**：在这两句中，诗人赞扬“相公”能够树立正确的方向，纠正社会的颓废风气，他的思绪纵横开阖，表达了他对事物深思熟虑、见解独到。

3. **春杼弄缃绮,阳林敷玉英**：这里以春天的丝织品“缃绮”和阳光下的林木之上的“玉英”为喻，象征“相公”的文采和才华如同春天的色彩和林木的美丽，令人赞叹。

4. **飘然飞动姿,邈矣高简情**：描述“相公”的风姿洒脱，如同飘逸的云朵，其高远简朴的情感，如同高山流水，深邃而纯净。

5. **后辈惊失步,前修敢争衡**：诗人在说后辈们见到“相公”的风采和才华，都为之震撼，自己都不敢与之相比，不敢竞争。

6. **始欣耳目远,再使机虑清**：开始时让人眼界开阔，再次使人心智清明，强调“相公”的影响之深。

7. **体正力已全,理精识何妙**：赞扬“相公”身正力足，理智精妙，见识高深。

8. **昔年歌阳春,徒推郢中调**：提到过去对“相公”音乐才华的赞美，尽管只称赞其音调的美妙，但深感其才华如阳春之歌，难以完全表达。

9. **今朝听鸾凤,岂独羡门啸**：现在听到“相公”的言论，如同鸾凤之鸣，不仅仅是羡慕，而是更深切地感受到其言论的智慧和价值。

10. **帝命镇雄州,待济寄上流**：称“相公”被皇帝派遣到雄州镇守，待救之重任寄托于他之上流。

11. **才兼荆衡秀,气助潇湘秋**：赞扬“相公”才华横溢，兼备荆楚的优秀和潇湘的秋天之气，即其才华和气度并重。

12. **逸荡子山匹,经奇文畅俦**：将“相公”比作子山（即屈原）的优秀同行者，其文才和道德都达到了极高的境界。

13. **沈吟未终卷,变态纷难数**：形容“相公”的作品令人反复回味，内容变化多端，难以逐一数尽。

14. **曜耳代明珰,袭衣同芳杜**：形容“相公”的言辞如同明亮的珠玉，让人耳目一新；其衣物则如同芳香的杜若，给人以清新之感。

15. **愔愔闻玉磬,寤寐在灵府**：说“相公”的教诲如同听到悠扬的玉磬声，让人在梦中都能记住其教导。

整首诗通过赞美陆使君的才华、品德和影响力，表达了对他的崇高敬意和深深感激。同时，也体现了诗人的文学修养和对美好事物的审美追求。

这首诗是唐代诗人皎然为答谢陆使君来访而作的酬和之作，诗中不仅表达了对陆使君才能和贡献的高度赞赏，还展现了对诗、文、礼俗等文化要素的深刻理解和精妙运用。以下是对这首诗的艺术赏析：

1. **结构严谨，层次分明**：诗的开篇先通过“相公乃天盖，人文佐生成”赞美了陆使君的崇高地位和文治武功，引出了“立程正颓靡，绎思何纵横”对陆使君能矫正社会风气，思维纵横开阖的描述，逐步深入到对陆使君才华与贡献的全面颂扬。

2. **运用比喻，增强艺术感染力**：例如“春杼弄缃绮，阳林敷玉英”将陆使君的文采比作春天的纺织品与阳光下的花朵，生动形象地描绘了陆使君才华横溢、文采飞扬的形象。

3. **情感表达真挚，情感层次丰富**：从“惊失步”到“再使机虑清”，再到“体正力已全，理精识何妙”，表达了对陆使君才华与德行的由衷钦佩，同时也体现了与陆使君交流后内心世界的升华与清朗。

4. **对比手法的运用**：通过“昔年歌阳春，徒推郢中调”与“今朝听鸾凤，岂独羡门啸”对比，既强调了陆使君才华与以往的赞赏者相比较，更凸显了诗人的个人感受和内心的震撼，增加了情感表达的深度。

5. **文化融合与创新**：将音乐、服饰、香气、音乐等多元文化元素融入诗中，不仅丰富了诗歌的内涵，也体现了诗人对传统与创新的深刻理解与融合。

总的来说，这首诗不仅展现了对陆使君个人才情的高度评价，还融入了丰富的文化元素，表现了深刻的情感与哲学思考，体现了唐代文人诗风的高雅与博大。