江陵寄翰林韩偓学士

这首诗名为《江陵寄翰林韩偓学士》，由唐代诗人贯休所作。下面是对各句的逐段解释：

1. **苍苍难可问,问答亦难闻**：这句诗暗示了与对象交流的难度，同时也表达了一种深邃、难以言喻的情感。"苍苍"在这里可能象征着深邃、遥远，"难可问"和"问答亦难闻"意味着与对方沟通的不易，可能由于距离、时间或其他原因导致的信息传递障碍。

2. **落叶平津岸,愁人李使君**：这一句形象地描绘了江边落叶满地的场景，营造出一种萧瑟、孤独的氛围。"平津岸"可能指的是江边的平地或岸边，"愁人李使君"提到的"李使君"是古代的一种官职，这里使用"愁人"一词，表达了对某个名为李使君的人的担忧或思念，"愁"字说明了这个人或情景给诗人带来了深深的愁绪。

3. **文章应力竭,茅土始天分**：这句诗强调了创作文章时应全心全意、全力以赴的精神状态。"文章"代表了诗人的文学创作，"力竭"表达了诗人创作时全身心投入的极致状态。后半句"茅土始天分"可能隐喻了只有通过不断的创作、努力，个人才能在文学或艺术的领域中获得应有的地位和认可。

4. **又逐东风去,迢迢隔岭云**：最后一句表达了诗人对未来的期待与对远方的向往。"东风"象征着新的开始、前进的方向或希望，"逐东风去"意味着诗人正怀着希望和梦想，向着未知的远方前进。"迢迢"描绘了距离的遥远，"隔岭云"则可能代表了诗人与韩偓学士之间存在的地域和时间上的距离，但同时也暗示了虽然有距离，但诗人的内心依旧充满了对未来的憧憬和对友人的思念。

整首诗通过自然景色的描绘和情感的寄托，表达了诗人对远方友人的思念、对创作的执着以及对未来的期待。

贯休的《江陵寄翰林韩偓学士》这首诗充满了深沉的情感和丰富的意象，通过自然景象的描绘和对友人的思念，传达了诗人的感慨和对韩偓学士的深切怀念。

首句“苍苍难可问”开门见山，以苍茫的景色起笔，给人以深邃、辽远的感觉，暗示着情感的深沉和复杂。这里的“苍苍”既指江陵的自然景观，也暗含了诗人对未知、不可知事物的深刻思考，以及对友情和思念的难以言表的情感。

接着，“问答亦难闻”这一句进一步强调了情感交流的困难，即使是面对面的问答，也难以完全传达出心中的情感，突出了诗人对韩偓学士的怀念之深，以及表达情感之难。

“落叶平津岸，愁人李使君”这两句用自然景象来衬托人物的心情，落叶飘零的景象暗示着季节的更迭和时间的流逝，同时也映射了诗人内心的愁绪。李使君在这里不仅是对韩偓学士的代称，也象征着诗人自己在官场中的地位和遭遇，通过这一形象，表现了诗人面对现实的无奈和孤独。

“文章应力竭，茅土始天分”这两句体现了诗人对才华和命运的深刻认识。力竭来形容文章的尽力和创作的全力投入，而“茅土始天分”则以古代封赏土地的方式来比喻对才华和地位的认可，反映了诗人对韩偓学士文学成就的高度评价和对其个人命运的深思。

最后一句“又逐东风去，迢迢隔岭云”表达了诗人对友人的思念和对未来的期待。随着东风远去的意象，既有离别之情，也有对重逢的希望，与首句的苍茫呼应，情感上形成了一种循环和深化。

整体而言，贯休的这首诗通过对自然景色的描绘和对情感的细腻抒发，展现了一位诗人对友情的珍视、对自然的感悟，以及对命运的深刻思考。诗中的意象丰富，情感深沉，充满了哲学意味，是一首富有意境和深度的作品。